FöRFATTARE
Ekström, Jouni

INSTITUTION
Utbildningsvetenskap

SAMMANFATTNING
Syftet med uppsatsen var att undersöka attityder och förhållningssätt hos en grupp lärarstude-rande till hur Internet används för undervisning och som verktyg i det framtida arbetslivet. Resultatet visar att inställningen inte är en odelat positiv till detta vilket går att tolka på olika sätt. Datorvanan hos de blivande lärarna varierar kraftigt från nybörjarnivå till mycket van användare. Källkritik är något som tas upp av samtliga blivande lärare som viktigt att tänka på, liksom etiska frågor. Essensen av undersökningen visar på en osäkerhet hos blivande lära-re inför hur innehållet på Internet kan användas i undervisningen.

The purpose of this thesis was to investigate attitudes of a group of student teachers on how to use Internet in teaching as a tool in their future work. Results that indicate that the student teachers attitudes were not positive in favour of the use of Internet Computer literacy among the group of student teachers ranged from beginners to advanced users. The student teachers mentioned a critical attitude towards internet sources as well as ethical issues to be of importance when working with internet in the classroom. The essence of this research is pointing at an uncertainty in student teachers, with how to use Internet as a tool in their future work.

ISSN 1402-1552 / ISRN LTU-DUPP--07/049--SE / NR 2007:049