|
2004:37 |
Mattsson, Tina: Kan jag inte läsa och skriva drunknar jag: en undersökning i
hur man arbetar med läs- och skrivinlärning på Nya Zeeland
med inriktning på modellen Reading Recovery
|
|
2004:36 |
Hallergren, Ove: Friluftsliv i skolan: kan lärande genom upplevelser ge ökade kunskaper och stimulera intresset för friluftsliv?
|
|
2004:35 |
Elemalm, Fredrik: Laborativ undervisningsform i naturvetenskap: ett arbete om hur man kan utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt och ett varaktigt lärande
|
|
2004:34 |
Bäckström, Ann-Marie; Nilsson, Johanna: Skrivprocessen: en nygammal metod för att öka elevens engagemang, kunskap och medvetenhet om sitt skrivande: en studie i grundskolan, årskurs 4-9
|
|
2004:33 |
Jonsson, Lena; Lundqvist, Eva-Britt; Wengelin, Anneli: Elevers medvetenhet om lärande via kamrater
|
|
2004:32 |
Andersson, Sven-Åke; Niemi, Tord: Vardagsbaserad matematikundervisning: förändras intresset för ämnet?
|
|
2004:31 |
Hopfgarten, Oskar; Peterson, Jonas: Motionsidrott i skolan: ett utvecklingsarbete i syfte att öka elevens intresse för motionsidrott
|
|
2004:30 |
Persson, Patrik; Nirlén, Roland: Verklighetsnära matematik: motivationshöjande?
|
|
2004:29 |
Morin-Johansson, Susanne; Rönnkvist, Susanne: "Det är mycket roligare med sånt där grejs": kan elevernas upplevelse av matematikundervisningen förbättras om denna bedrivs med ett varierat arbetssätt
|
|
2004:28 |
Jonsson, Marita; Moritz, Matilda: Film och påverkan: förändras elevernas uppfattning om filmpåverkan sedan de fått en orientering kring populärfilmens olika delar?
|
|
2004:27 |
Lindbäck, Jessica; Tammilahti, Carina: Flickors och pojkars tankar om teknik: påverkas de av ett innovationsprojekt?
|
|
2004:26 |
Nilsson, Annika; Tärnström, Katarina : Storyline: en positiv lärandesituation för elever?
|
|
2004:25 |
Olofsson Stenberg, Jenny; Wigenstam, Unn: Vilken är min inlärningsstil?: en studie om grundskoleelevers medvetenhet om på vilket sätt de lär sig bäst
|
|
2004:24 |
Kristoffersson, Susanna: Läsprojekt: ett försök att förändra elevernas läsvanor
|
|
2004:23 |
Jonsson, Catharine; Larsson, Elionora: Samtalets betydelse i matematik
|
|
2004:22 |
Wallström, Jerker; Lundmark, Marja: Grammatik på ett lekande lätt sätt: grammatikinlärning med hjälp av lek, spel och charader
|
|
2004:21 |
Sjöström, Patrik; Stenlund, Agneta: Elevinflytande: ökar det elevernas intresse för skolarbetet?
|
|
2004:20 |
Brännlund, Lena; Sandström, Malin : Vägen till jag-styrka går genom skönlitteratur: ett försök att genom forumspel, värderingsövningar, konkretiseringar och litteratursamtal utveckla individ och grupp
|
|
2004:19 |
Johansson, Susanne; Lindkvist, Erika: Ord mot handling: att genom samtal väcka reflekterande tankar hos elever rörande deras beteende mot andra
|
|
2004:18 |
Nilsson, Caroline; Ström, Ann: Med skönlitteraturen i fokus: ett studiemotiverande läromedel att bygga vidare på
|
|
2004:17 |
Esperi, Annika; Eliasson, Evelina: Elevers uppfattning om samtalet i matematiken
|
|
2004:16 |
Börgesson, Magdalena; Johansson, Andreas: Lära genom läsning: att i undervisningen använda engelskskönlitteratur för att främja läsförståelse
|
|
2004:15 |
Backman, Maja; Karvonen, Anita: Klä känslor i ord: språkutveckling genom arbete med skönlitteratur, skrivövningar och drama
|
|
2004:14 |
Eichwurzel, Urban; Kangas, Helena; Svedlund, Eva: Lustfyllt skrivande: att öka elevers motivation
|
|
2004:13 |
Jakobsson, Björn; Toolanen, Maria: Ta fram läslusten: genom varierad och individualiserad undervisning
|
|
2004:12 |
Thiger, Anne; Åström, Marina: Det är klart jag lär mig nåt men jag tänker inte på det: att medvetandegöra grundskoleelevers lärandeprocess genom skriftlig reflektion
|
|
2004:11 |
Wikman, Fredrik: Hur fungerar skrivprocessen?: gymnasielärares syn på skrivundervisning
|
|
2004:10 |
Lindberg, Helene: Att möta sin rädsla: kan medvetna talövningar öka elevers säkerhet i att tala inför grupp
|
|
2004:09 |
Stenqvist, Anna: Elevinflytande: att arbeta med motivationen och det angelägna lärandet
|
|
2004:08 |
Helsing, Anna; Westman, Benita: Att se bortom sina gränser: och finna skrivlust genom fantasi- och kreativfyllda övningar
|
|
2004:07 |
Pettersson, Teresa; Sundbom, Maria: Hur kan individuell inlärning underlättas? : att främja individuell inlärning genom att öka medvetenheten om olika intelligenser
|
|
2004:06 |
Ohtonen, Jaana; Pihlajamaa, Maritta: Concept Cartoons och Jorden som en planet i rymden: kan seriefigurer skapa kvalitativa elevdiskussioner?
|
|
2004:05 |
Flodin-Asplund, Gullevi: Elevinflytande: kan motivationen till fysisk aktivitet påverkas av elevinflytande?
|
|
2004:04 |
Nordström, Lars; Pulkkinen, Magnus: Hemuppgift i ämnet idrott och hälsa: kan man utveckla en fungerande modell för hemuppgifter i idrott och hälsa?
|
|
2004:03 |
Bergström, Kristina; Lindström, Anna: Idrott och självkänsla: ett försök att öka elevers självkänsla genom nivåanpassad idrottsundervisning
|
|
2004:02 |
Mörtberg, Tomas; Rautila, Simon; Taavo, Johan: Temarbete inom teknik: en undersökning om elevers intresse för ämnet teknik ökar när vi arbetar temainriktat i skolan
|
|
2004:01 |
Mulder, Ottilia: Med det livslånga lärandet som grund: en inblick i förskolans och skolans roll i arbetet med att utveckla social kompetens
|
ISSN: 1402-1595 / 2004
|
Publications
Home