FöRFATTARE
Hellgren, Marianne

INSTITUTION
Musikhögskolan

SAMMANFATTNING
Syftet med denna studie var att ta reda på om man kan använda samlarkort på ett positivt sätt i värdegrundssamtal med barn. Undersökningen baserades på ostrukturerade observationer, med hjälp av videokamera. Den observerade barngruppen bestod av sju pojkar i en förskoleklass. Studien visade att de samlarkort som barnen använder har olika betydelser. Varje kort, oavsett fabrikat, i barnens samling berättar en egen saga. En tolkning av studien är att korten blir en spegling av deras eget liv, när de diskuterar utveckling, familj, egenskaper, förmågor och värde. Skolan kan genom att ta barns intresse för samlarkort på allvar, möta barnen i en dialog. Med respekt och ett genuint intresse för barns tankar och erfarenheter kan den vuxne föra barnen in i samtal om samhällets värdegrund.

ISSN 1402-697X / ISRN LTU-MEP-EX--05/06--SE / NR 2005:06