FöRFATTARE
Chamraeva, Natalia; Pettersson, Teresa

INSTITUTION
Utbildningsvetenskap

SAMMANFATTNING
Syftet med examensarbetet var att undersöka hur gymnasielärare uppfattar sitt uppdrag. Arbetet bestod av en empirisk undersökning i form av kvalitativa intervjuer med sju stycken lärare, vilken genomfördes vårterminen 2005 vid en gymnasieskola i Norrbotten. Resultatet visar på att de intervjuade lärarna uppfattar sitt uppdrag som flerdelat och uppfattar som sina huvuduppgifter både att utveckla elevernas kunskaper och att befrämja deras personliga utveckling. För att uppfylla uppdraget arbetar lärarna med tanke på livslångt lärande, värdegrund, förändrade samhälls- och arbetsförhållanden. De tycks vilja göra sitt bästa, men lyckas ändå inte alltid fullständigt med sina arbetsuppgifter. Ambitionen med undersökningen var att den skulle tillföra oss värdefulla insikter om hur det är att vara lärare idag samt en större förståelse för hur vi kan använda oss av våra nya kunskaper och erfarenheter när vi själva blir verksamma pedagoger.

ISSN 1652-5299 / ISRN LTU-LÄR-EX--05/018--SE / NR 2005:018