FöRFATTARE
Englund, Jenny; Henriksson, Johanna

INSTITUTION
Utbildningsvetenskap

SAMMANFATTNING
Syftet med vårt examensarbete är att undersöka om det utifrån ett internationellt perspektiv råder jämställdhet i klassrummet. Vi har studerat gymnasieelever i Sverige samt Argentina med fokus på elevens perpektiv. Genom att studera elevers upplevelser av jämställdhet i klassrummet, ökar vår medvetenhet och således möjlighet att bemöta eleverna i vår kommande yrkesroll i enlighet med den rådande läroplanen. Resultatet av vår studie visar att det inte råder jämställdhet i klassrummet, varken i Sverige eller Argentina.

ISSN 1652-5299 / ISRN LTU-LÄR-EX--06/093--SE / NR 2006:093